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2020 年 10 月 27 日

Opentrons 客戶采訪 | 北卡羅來納州立大學(xué)副教授Carlos 使用 OT-2 進(jìn)行生物技術(shù)教學(xué)

Carlos Goller 使用 Opentrons 系列設(shè)備深化涉外,包括 OT-2深入、開源 API、磁性模塊和熱循環(huán)模塊共謀發展,在北卡羅來納州立大學(xué)教授生物技術(shù)和分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室課程情況正常。

本期我們采訪的客戶 Carlos C. Goller北卡羅來納州立大學(xué) (NCSU)生物科學(xué)系副教授相互配合,為本科生和研究生教授生物技術(shù)。他在生物技術(shù)和分子實(shí)驗(yàn)室課程中指導,使用到了 Opentrons OT-2 自動(dòng)化移液機(jī)器人競爭力、溫控模塊、磁性模塊和熱循環(huán)模塊等進(jìn)行教學(xué)。本期 Carlos 將為我們分享他的使用體驗(yàn)集聚。

Carlos C. Goller. 圖片來源: NCSU

Opentrons: 請簡單介紹一下您的研究背景競爭力。

Carlos Goller: 我是北卡羅來納州立大學(xué)生物技術(shù)項(xiàng)目的助理教授,也是一名微生物學(xué)家狀況,本科時(shí)還在馬薩諸塞州的一所小型工程學(xué)校學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)建模機製性梗阻。我在埃默里大學(xué)獲得了微生物學(xué)和分子遺傳學(xué)博士學(xué)位。博士生學(xué)習(xí)期間積極,我在研究大腸桿菌生物膜的形成探索,同時(shí)在學(xué)校教書和上課。后來產業,我在杜克醫(yī)學(xué)中心做博士后研究滿意度,專注于傳染病和抗感染藥物課題,這段經(jīng)驗(yàn)讓我第一次體驗(yàn)到了實(shí)驗(yàn)室自動(dòng)化可持續。

Opentrons: 您的研究項(xiàng)目是什么主要抓手?

Carlos Goller:?我在 NCSU 向?qū)W生教授生物技術(shù),有時(shí)還向教職員工教授生物技術(shù)構建。在我的課程中創新科技,我們使用 OT-2 自動(dòng)化移液機(jī)器人和 Zymo 研究套件進(jìn)行 DNA 和 RNA 提取。我們現(xiàn)在有一個(gè) Opentrons 熱循環(huán)模塊共創輝煌,并將嘗試制作我們自己的 RNAseq 庫具有重要意義。

Opentrons: 您為什么選擇 OT-2 ?

Carlos Goller:?作為杜克大學(xué)的博士后研究員大部分,我和 Pat Seed 博士輪流使用一個(gè)多通道移液器篩選了 2500 種化合物強大的功能。我們的檢測目標(biāo)是找出對尿路致病性大腸桿菌莢膜生物合成具有良好活性的化合物。在北卡羅來納州立大學(xué)解決方案,我們購買了一臺 ePMotion 5075 液體處理機(jī)器人優勢,并在接下來的幾年實(shí)驗(yàn)工作中持續(xù)運(yùn)行使用。我們還申請了內(nèi)部資金購買 Opentrons 自動(dòng)化移液平臺增產。

與其他實(shí)驗(yàn)室自動(dòng)化設(shè)備相比便利性,OT-2 的價(jià)格實(shí)惠,對于普通教學(xué)實(shí)驗(yàn)室而言不會(huì)產(chǎn)生太大預(yù)算壓力行動力。Opentrons 軟件也是開源的提供有力支撐,這一點(diǎn)我們很喜歡。不必被單一軟件捆綁保供,以及不用獲取許可證自行開發,Opentrons 的靈活性是關(guān)鍵優(yōu)勢。

在編寫代碼方面振奮起來,多虧了 Opentrons 的在線協(xié)議編輯器品質,讓我的學(xué)生們在不具備 Python 基礎(chǔ)的情況下,也能夠通過修改 Opentrons 的開源協(xié)議深入各系統,以更好地適配他們在實(shí)驗(yàn)室中的工作流程解決問題。

我不想讓我的班級的 12 個(gè)人全部圍在2臺機(jī)器人周圍。我們有 2 臺 OT-2 和 ePMotion預下達,所以我把大家分成4 人一組的有效手段,分別負(fù)責(zé)相應(yīng)的設(shè)備編程設(shè)置工作。通過把團(tuán)隊(duì)拆分成更小的小組方案,讓所有人都有機(jī)會(huì)嘗試讓機(jī)器運(yùn)行這項(xiàng)挑戰(zhàn)關鍵技術。

在傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)教育環(huán)境中,學(xué)生可能沒有機(jī)會(huì)親身參與到大規(guī)模深入、高度自動(dòng)化的實(shí)驗(yàn)室研究中技術研究。所以,我在北卡羅來納州立大學(xué)提出用機(jī)器人傳授一門課程開展研究,并寫了一份 NSF 提案姿勢。該提案旨在建立一個(gè)教育工作者網(wǎng)絡(luò),我與 UNC Chapel Hill 的 Sabrina Robertson 博士一起建立案例研究首要任務,向?qū)W生傳授高通量藥物篩選綠色化、顯微鏡和其他高通量應(yīng)用的方法。

Opentrons: 您覺得OT-2對您幫助最大的是哪方面發展?

Carlos Goller:?OT-2 讓學(xué)生有更多的時(shí)間在設(shè)備上操作保持穩定,在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行故障排除,而不用把時(shí)間浪費(fèi)在繁瑣的工作上面向。但目前我們遇到了一些小問題——其中一臺 OT-2 無法連接——但這也只是自動(dòng)化過程的一部分支撐作用,學(xué)生們欣然接受了挑戰(zhàn)。

Opentrons: 您的 OT-2 運(yùn)行體驗(yàn)如何效率?

Carlos Goller:?去年規模,我們給一個(gè)研究生提供了第一臺 OT-2,并讓他們從零開始設(shè)置講道理,用水和食用色素進(jìn)行練習(xí)發展目標奮鬥。我們把協(xié)議設(shè)置得相對復(fù)雜,但這個(gè)學(xué)生只用了兩個(gè)多小時(shí)就弄清楚了如何使用 OT-2更多的合作機會。他們非常積極地提出問題——并且任然很有熱情地投入研究工作中延伸!

Opentrons: 在您擁有OT-2之前,您使用過其他實(shí)驗(yàn)室自動(dòng)化設(shè)備嗎服務好?您對實(shí)驗(yàn)室自動(dòng)化過程的期望是什么新趨勢?

Carlos Goller: 我曾經(jīng)使用過 ePMotion 5075,并創(chuàng)建了幾個(gè)腳本來實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化 HIT 采摘共謀發展、藥物篩選學習、細(xì)菌稀釋和 qPCR奮戰不懈。作為一個(gè)工程師而言,我很喜歡自動(dòng)化措施。

Opentrons: 您有進(jìn)行其他項(xiàng)目自動(dòng)化的計(jì)劃嗎大大縮短?

Carlos Goller:?我們正在努力開發(fā)一個(gè)高通量測序的操作課程。我們可以使用流式細(xì)胞儀以及 Opentrons OT-2 自動(dòng)化移液機(jī)器人進(jìn)行課程緊密相關。我希望通過這兩套儀器的組合可以幫助一年級和二年級的學(xué)生更好地理解高通量的操作方法更默契了。

Opentrons: 您還有其他關(guān)于 OT-2 的使用體驗(yàn)想要分享的嗎?

Carlos Goller: ?今年我們將更加深入地研究實(shí)驗(yàn)室自動(dòng)化培訓。 我們一直在與 Opentrons 合作開展一個(gè)公民科學(xué)項(xiàng)目不合理波動,并困擾了 Opentrons 支持團(tuán)隊(duì)的 Max Marrone(他非常棒!)重要工具。該項(xiàng)目旨在尋找一種奇怪的微生物積極拓展新的領域,它可以吸收液態(tài)金并將其沉淀成納米顆粒,所以 對于學(xué)生來說更優質,這確實(shí)是一個(gè)很好的吸引多種方式,但我們對他們的基因組或表達(dá)的基因知之甚少。

在今年技術創新,我們非常關(guān)注實(shí)驗(yàn)室自動(dòng)化深入交流研討。我們在與 Opentrons 合作開展一個(gè)全民科學(xué)項(xiàng)目,我們與 Opentrons 的應(yīng)用支持團(tuán)隊(duì)的 Max Marrone 一起攻克難題廣泛應用,他給了我們很棒的支持關註度!該項(xiàng)目是關(guān)于尋找一種可以吸收液態(tài)金并將其沉淀成納米顆粒的特殊微生物,這對學(xué)生來說是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)哪些領域。

我們還與Zymo合作敢於挑戰,在OT-2上實(shí)現(xiàn)mag磁珠、trizol和RNA-seq協(xié)議的自動(dòng)化建立和完善。我們的目標(biāo)是每個(gè)小組都將接受為期6周的半學(xué)期項(xiàng)目挑戰(zhàn)提供了遵循,他們會(huì)學(xué)習(xí)如何使用OT-2進(jìn)行RNA提取。我們購買了Opentrons移液器大型、Opentrons磁性模塊和Opentrons溫度模塊來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作服務效率。

我們意識到我們可能無法完全實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),但我們會(huì)不斷嘗試這些具有挑戰(zhàn)性重要意義、涉及多種技術(shù)和故障排除協(xié)議的項(xiàng)目統籌發展。

我相信這些課程能夠?yàn)閷W(xué)生提供寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對此我真的感覺很榮幸體系。使用OT-2的體驗(yàn)真的很開心逐漸完善。

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